Õpetamise, õppimise ja innovatsiooni keskus

 

Tere tulemast õpetamise, õppimise ja innovatsiooni keskusesse

Missioon: Keskuse missioon on suurendada õpetamise tõhusust, parandades seeläbi õpilaste õppimist.

Pildil on punutud juuste ja särava naeratusega naine, kes kannab professionaalset riietust. Tema enesekindel käitumine sümboliseerib tema rolli hariduse ja võrdõiguslikkuse eestkõnelejana kõrghariduses. Tõenäoliselt kujutab pilt Paula Robersonit, Hudsoni maakonna kogukonnakolledži sotsiaalse õigluse algatustele pühendunud juhti.

Kallid kolleegid,

Õpetamise, õppimise ja innovatsiooni keskus (CTLI) on pühendunud meie teaduskonna professionaalse ja intellektuaalse arengu tõhustamisele mitmesuguste professionaalsete arenguvõimaluste, koostöö ja arutelude kaudu. Püüame jääda asjakohaseks ja kaasata oma pakkumisi ning edendada kultuuriliselt reageerivat, kaasavat ja mitmekesist õpetamis- ja õppimisvõimaluste platvormi.

CTLI on seotud teiste kõrgkoolidega parimate tavade, usaldusväärsete juhiste ja koostööl põhinevate uurimiste otsimisel, kuna soovime olla oma kasvu ja pakkumiste osas dünaamilised. Lisaks teeb keskus koostööd kolledži sisemiste osakondade ja programmidega, et suurendada üliõpilaste ja õppejõudude õpetamis- ja õppimiskogemust ning julgustada kollegiaalset ja teaduslikku keskkonda, mis edendab Hudsoni maakonna kogukonnakolledži missiooni.

Paula Roberson, toim.
Õpetamise, õppimise ja innovatsiooni keskuse direktor

 

Õpetamise ja õppimise sümpoosion sotsiaalse õigluse teemal kõrghariduses 2025

See reklaamreklaam kuulutab välja 24.–28. veebruaril 2025 toimuva sotsiaalse õigluse õpetamise ja õppimise sümpoosioni kõrghariduses. Kujundus on mõjuv ja sellel on rabav Vabadussammas kuju, millel on afro-soeng ja õigluse skaala. Flaier julgustab koolitajaid kaasama, volitama ja harima, pakkudes üksikasju virtuaalse kohaloleku kohta ja Paula Robersoni (ed.D.) kontaktteavet edasiste päringute jaoks.

Registreeru siin!


Sümpoosioni lõunasöök

Esmaspäev, veebruar 24, 2025
12–15

RSVP siin!

Täiendava teaduskonna virtuaalse professionaalse arengu ajakava

Selles üksikasjalikus ajakavas kirjeldatakse 2023. aasta sügisel täiendavate õppejõudude virtuaalseid professionaalse arengu seansse. See on jagatud kaheks etapiks, millest igaüks koosneb moodulitest, mis keskenduvad õpetamisstrateegiate ja õpikogemuste täiustamisele. Koolitajate hulka kuuluvad kogenud õpetajad, nagu S. Daughtry, P. Moore ja A. Muniz. Ise registreerumiseks on kaasas QR-koodid ja lingid, rõhuasetusega aktiivsel osalemisel ja õigeaegsel täitmisel.

2024. aasta kevadine ajakava pakub täiendusõppejõudude erialase arengu võimalusi. Sarnaselt 2023. aasta sügisega on sellel kaks etappi koos moodulitega, mida hõlbustavad eksperdid, nagu J. Lamb ja R. Manjikian. Osalejatel palutakse registreeruda QR-koodide ja linkide kaudu, et pääseda juurde moodulitele, mis on loodud nende juhendamismeetodite täiustamiseks ja õpilaste kaasamise suurendamiseks.

2023. aasta sügis – ACUE kursuste kavad

See flaier reklaamib neljast moodulist koosnevat kursust, mille eesmärk on luua kaasavam ja õiglasem õpikeskkond. Moodulid hõlmavad kaudset eelarvamust, mikroagressioone, petisündroomi ja kaasatuse kasvatamist. Värvikoodiga ajakava näitab mooduli käivitamist ja tähtaegu, tugevdades peegeldava praktika ja arutelu tähtsust transformatiivse hariduse jaoks.

ACUE Peer-Share professionaalne areng

Fall 2022
Pilt jäädvustab professionaalset esinejat, kes peab loengu õpilaste vastutusele võtmisest. Kaasaegne taust ja selge tekst rõhutavad keskendumist ja kaasatust kui peamisi õpetamisstrateegiaid. Kõneleja enesekindel ja vastutulelik käitumine peegeldab sisu asjakohasust tõhusate õpetamistavade jaoks.

Asünkroonne video mikrolektuurist

Esimesel ajakavalehel tõstetakse esile 2022. aasta septembri töötoad, mis hõlmavad selliseid teemasid nagu mikroloengud, õppekava koostamine ja riskirühma kuuluvate õpilaste toetamine. Keskendutakse rakendatavatele strateegiatele, mida õpetajad saavad kasutada edu edendamiseks ja õpilaste seas kuuluvustunde loomiseks.

Sellel lehel on 2022. aasta oktoobris peetud seansid, sealhulgas teemad "Eelarvamuste mõju juhtimine" ja "Omakapitalikesksete kursuste kavandamine". Töötoad seavad esikohale õigluse, kaasamise ja loovuse õpikeskkondades, tutvustades juhendajaid, kes on pühendunud õpetamistavade täiustamisele.

Novembri ajakava laiendab selgete juhiste andmist, õpilaste teekonna hõlbustamist ja mikroagressioonide tuvastamist. Nende seansside eesmärk on luua usaldust ja kaasatust nii isiklikus kui ka veebikeskkonnas.

2022. aasta sügise ajakava kokkuvõttev lehekülg keskendub hindamiskavandite ja kaasavate õpikeskkondade kujundamisele. See rõhutab praktilisi tööriistu ja strateegiaid koolitajate jaoks, et viia õppeeesmärgid vastavusse õiglaste tavadega, edendades koostööd ja toetavat hariduskogemust.

Interdistsiplinaarne uurimistoetuse taotlus

CTLI nõuandekogu

Nimi                  

jaotus                    

ASUKOHT

 

Paula Roberson Akadeemilised asjad Õpetamise, õppimise ja innovatsiooni keskuse direktor
Sara Teichman Raamatukogu Raamatukoguhoidja
Lori Byrd Põetamine HCCC RN õendusprogrammi direktor
Velino Joasil STEM Dotsent
Jeanne Baptiste inglise keel/ESL Juhendaja
Kenny Fabara Acad. Dev.
Tugiteenused
Koordineerija
Raffi Manjikian STEM Juhendaja
Callie Martin Online-õppe keskus Õpetaja disainer
Sharon Daughtry Äri, kokakunst,
ja külalislahkus
Õppejõud
Carol Watchler Bayard Rustini keskus
sotsiaalse õigluse eest
Kogukonna teavitustöö koordinaator
Nancy Silvestro Passaici maakond
Ametikool
Õpetamise ja õppimise keskuse tegevdirektor
Monica Devanas Rutgersi ülikool,
New Brunswick
direktor, õppetöö hindamine ja õppejõudude arendus; Õpetamise edendamise ja hindamise uuringute keskus
Chris Drue Rutgersi ülikool,
New Brunswick
õppetöö hindamise asedirektor; Õpetamise edendamise ja hindamise uuringute keskus
Waheeda Lillevuk Kolledž
New Jersey
Dotsent, juhtimine
Katherine Stanton Princetoni ülikooli kolledži dekaani büroo dotsent; McGraw õpetamis- ja õppimiskeskuse direktor
Nic Voge Princetoni ülikooli McGraw õpetamis- ja õppimiskeskuse vanemdirektor
Sarah L. Schwarz Princetoni ülikooli Abidirektor, õppealgatused ja programmid kraadiõppuritele
Lisateabe saamiseks libistage

Ressursiloend

Maksumus, P. (2012). Suhete loomine veebitundides, kaasates kirjade kirjutamise, sõbrasüsteemid ning õpetades ja kasutades õiget netiketti. National Social Science Journal, 38(2), 16–19.

Espitia Cruz, MI ja Kwinta, A. (2013). "Sõbrasüsteem": pedagoogiline uuendus võrgusuhtluse edendamiseks. PROFIIL: Õpetajate professionaalse arengu küsimused, 15, 207–221. 

Nilson, LB ja Goodson, LA (2018). Veebiõpetus selle parimal kujul: õppekava ühendamine õpetamise ja õppimise uuringutega. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.

 

Boettcher, JV (2006–2018). eCoachingu näpunäidete kogu, mis on välja otsitud http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

Paul Blowers: "Virtuaalsed kontoritunnid Paul Blowersiga: kas olete saanud õpilastelt, kes on loengupõhise lähenemisega tuttavamad ja mugavamad, saanud vastukaja aktiivõppe praktikate kasutamise kohta?"

Paul Blowers: "Virtuaalsed kontoritunnid Paul Blowersiga: kuidas tagada, et õpilased jäävad oma ülesannete täitmiseks, kui kasutate klassisiseste tegevuste jaoks tehnoloogiat?"

 

https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

*Kui teil on väärtuslik ressurss, saatke see e-posti aadressile probersonFREEHUDSONOMAKONNAKOGUKONNAKOLLEDŽ et saaksime seda kõigi õppejõududega jagada. Uusi ressursse postitatakse kord nädalas.

 

Täiendavad ressursid

Protestide suvekool – artikkel – ajakiri New Yorker
Õpilane kirjutab, kuidas COVID-19 viirus päästab kooli rassiliste väljakutsete keskel tema elu.
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

Protestija tulistas mürsuga, kui käed on püsti: CNN-i uudisteklipp
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

BLM võib olla ajaloo suurim liikumine – NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

Religioossed jutlused ja rassisuhted – Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

Suhtumine mitmekesisusse 11 erinevas majanduses: Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

Muutuvad kategooriad, mida USA rahvaloendus on rassi nimetamiseks kasutanud – Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

 

Kontaktinfo

Paula Roberson, toim.
Õpetamise, õppimise ja innovatsiooni keskuse direktor
Sip Avenue 70, 4. korrus
Jersey City, NJ 07306
(201) 360-4775
probersonFREEHUDSONOMAKONNAKOGUKONNAKOLLEDŽ